同級指導者間の効果的な協同

＜p＞＜a href=“//www.sjfzxm.com/news/indexuc.asp”と同レベルのリーダー＜a＞との付き合いは容易ではないので、双方が勝つのはもっと難しいです。

同じクラスの指導者と付き合うなら、大体においてこのようなモードに分けられます。一つは私があなたに負けたこと、すなわち私が悪かったこと、こんにちは。二つはあなたに負けたこと、すなわち私がよかったこと、あなたが悪かったこと、両方とも負けました。

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＜p＞＜a href=“//www.sjfzxm.com/news/indexuc.asp”のウィンウィン＜a＞は確かに容易ではないが、このような選択こそが人間性、法則に合っていて、自己実現の必要性があり、市場経済が決定する現代社会関係の法則にも合う。

市場経済は競争性の経済ですが、確かに優勝劣敗、冷酷非情な面がありますが、生活の本質、人間関係の本質は競争ではなく、相互依存を根本としています。

事業での成功は、平等互恵の原則を貫き、双方が勝つ方針を堅持した結果です。

人を損して自分を利する者は、一時的に成功したが、一時的に見ると、長期的に見ると、小さい時に大きな失敗をしても、失敗することになる。

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＜p＞だから、現代社会では「呉越同舟」を提唱すべきで、「両者が争うこと」ではない。

実は、「両者が争う」ことは同級の指導者の間でも珍しくないですが、私があなたに勝っても負けても、両方とも負けてしまいます。お互いの関係を処理するために、信用とイメージを確立するのはとても不利です。

反対に、「呉越同舟」は同級の間では賢明な競争戦略であり、ライバルであり、友達でもある最高の選択であり、公共関係の意識も体現している。

このようにすれば、同じクラスの友好的な付き合い、公平な競争と相手を傷つけることを避けて、相手の暗算を招くことができます。一方、このような誠実で友好的で、団結協力の態度は企業のイメージと名声を最適化できます。

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＜p＞＜a href=「//www.sjfzxm.com/news/indexuc.asp」というのは、同級指導者との連携です。

共同論は、協調が秩序化を招き、非協力が無秩序をもたらすと教えてくれます。

いかなるシステム内部の結合能力もシステム内部の各要素間の協同作用から生じる。

同じ組織の指導グループもこのようにして、その表現の大量、明らかな内容は協力と協力です。

その団結、安定、秩序は各指導者個人からの協同作用です。

同じクラスの指導メンバーが緊密に協力し、協力し合い、学習し合い、所長を高くあげ、互いに補完し合うことができれば、力を合わせて組織の全体目標に作用します。

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＜p＞障害を設けるということは、消極的な明暗闘争の表現であり、実質的には一種の内部消費であり、同級の指導者同士が互いに干渉し、衝突し、互いに相殺して、全体の目標を実現できないようにする。

したがって、同じ組織内の同級の指導者の間では、みんなの管理作業はそれぞれ独立性がありますが、組織の全体的な目標にサービスを提供しなければなりません。そして、この総目標を実現する過程で協力して、本組織の目的を達成します。

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